Page 30 - 湘西工作 2022 第3期（总第343期）

改革实务·GAI GE SHI WU

升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足 加强统一部署、统一行动，进一步明确并强化政府、

学生需要，校外培训行为全面规范，学生学习更好回 学校、校外培训机构、家庭等各方责任，推进育人方
归校园。明确了健全作业管理机制、全面压减作业总 式改革，发展素质教育，规范学校办学行为和校外培
量、提高课后服务质量、深化校外培训机构治理、深 训机构发展，扭转不科学的教育评价导向，引导全社
化高中招生考试改革等28项工作措施。 会树立科学教育质量观和人才培养观，切实减轻违背

★《湖南省教育厅印发〈关于进一步规范办学 教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负
行为减轻中小学生过重课业负担的若干规定〉的通 担，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发
知》：全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方
展的社会主义建设者和接班人。提出了中小学生减负
向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，坚持政
措施三十条。
府主导、各方参与、综合施策、标本兼治的基本原则，

【他山之石】

★浙江省宁波市：要求各地把本区域的“双减” 每天开展2小时以上。同时，结合课程改革、教学改革
工作列为教育督导工作的“一号工程”，“双减”督查 等，在课后服务时间积极开展丰富多彩的提升拓展活
覆盖全市所有义务教育阶段学校及学科类校外培训 动。在课后服务内容方面，《通知》要求以“基本托管

机构，督查内容涉及七大项20个方面内容。专项督查涉 +提升拓展”的方式进行，即学校每天要安排一个学
及义务教育阶段学校的内容，主要有作业管理情况和 时左右的基本托管服务，强化作业管理。同时，结合
课后服务开展情况两大项，具体包括是否建立作业校 教师激励机制，《通知》明确中小学校针对课后服务

内公示、作业时间控制是否达标、是否做到不给家长 情况，统筹安排教师实行“弹性上下班”和调休制。
布置作业或要求家长批改作业、是否提供课后服务及 ★湖南省长沙市：岳麓区采用“互联网＋监督”
服务时间是否达标等；涉及义务教育阶段学科类校外 模式，打造强效能的“岳麓区校外培训机构综合监管
培训机构的内容，主要有校外培训机构审批、监管情 平台”，集“在线视频监控、在线课程备案、在线政务
况，以及校外培训预收费监管情况、培训广告管控情 服务、在线报名缴费、在线投诉举报”为一体，着力构

况等四大项。 建“全覆盖、全流程、全方位、全天候”的“四全”监
★四川省成都市：印发《关于深化中小学课后服 管新模式。平台资金监管账户开设率和使用率均达
务提高课后服务水平的通知》，明确提出，全市义务 到100%，监管资金2250余万元，审核培训机构课程

教育阶段学校要全面实施“托管+拓展”课后服务模 2031科次，鉴定学科类培训课程874科次、非学科类
式，更好地满足学生个性化发展需求，实现义务教育 培训课程1157科次。岳麓区把整治校外违规培训纳
学校全覆盖、有需求的学生全覆盖。在保证课后服务 入清廉教育行业建设范畴，建立起“政府牵头、部门
时间方面，《通知》明确各中小学校要结合办学特色， 协同、街道配合”的工作联动机制。该区还制定《岳麓
充分考虑本校学生学习和成长需求，“一校一案”制 区非正常关停校外培训机构处置办法》，对存在的风

订课后服务具体实施方案。明确中小学课后服务实 险因素建立台账，聘请风评机构对申请“营改非”机
行“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务， 构进行全面体检，逐项“排雷”确保稳妥。

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