Page 42 - 唐人赋
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唐耀
             唐耀                                                                                                                                                                                                               唐耀
                                                                                                                                                                                                                              唐耀
             唐耀









                同样来自金融行业,大唐财富私行大区朱海龙在加入大
            唐财富以前一直在财富管理行业工作。他直言:‘以前的公
                                                                                                                                   爱心助学 点燃希望,
            司属于行业内比较小的公司。因为喜欢金融行业,所以一直
            坚持下来,在自己进行职业转换时就确定了要到市场的头
                                                                                                                                   大唐财富走进陕西两水寺村
            部公司。经过多方面的选择,最终将大唐财富作为自己的目
            标。”
                他介绍说,自己原来有客户和大唐财富的股东大唐电力

            有深度合作,客户对大唐的品牌非常认可,而且大唐财富的
            市场口碑比较好。
                “因此,经过努力我在 2018 年 10 月底加入了大唐财                                                                                          自大唐财富成立以来,公司在蓬勃发展的同时,始终热
            富。正是因为自己对金融行业尤其财富行业很认可,所以一                                                                                             心公益事业,并将公司日常经营管理与履行社会责任紧密结
            定要确定好平台,这是关乎客户利益和自己长久职业发展的                                                                                             合。不但在总部层面推动公益事业发展,分布在全国各地的

            基础。在加入大唐财富后,经过系统的学习增进了公司的了                                                                                             大区也根据当时实际情况开展不同形式的社会公益活动。
            解,也比较放心的为客户介绍我们的服务。”                                                                                                       2019 年 6 月 16 日,大唐财富西北大区一行十余人来
                实际上,作为一位称职的理财师,在为客户提供资产                                                                                            到了夜村镇两水寺联办小学,为该校的部分学生带来了精心

            配置的意见时,首先要做的是根据客户的实际情况为他们                                                                                              挑选的学习生活用品。
            配置“适合”的资产。可以说,大唐财富的产品经过公司
            多角度的筛选进行后台后,这些产品还要经过理财师的甄
                                                                             私行大区七部  朱海龙                                                                                                 经过多次沟通了解,大唐财富西北大区员工专程提前到
            别才最后来到客户面前。朱海龙时刻谨记这一点,将大唐
                                                                                                                                                                                     两水寺村实地考察,并与两水寺联办小学校长进行仔细沟通
            财富的客户利益放在首位。他的职业态度也得到了很多高
                                                                                                                                                                                     确定了条件困难的家庭作为本次捐赠活动的对象。
            净值客户的认可。
                据了解,朱海龙在加入大唐财富前,给自己定下的目标

            是要在半年内达到自己之前的业绩。通过不懈的努超额的完
            成了任务。
                正如沈梦丹所期望的,“公司成立以来,发展稳健,风
            控更加完善,我们也希望公司健康发展的同时和客户一起成
            长,我的职业生涯的下一个十年希望和大唐财富在一起 !”
                                                                                                                                       两水寺联办小学为陕西省商洛地区,其中夜村镇两水寺
                                                                                                                                   村自然经济发展相对滞后,当地村民除务农收入外,外出打                            6 月 16 日当天,大唐财富西北大区一行除在学校给部

                                                                                                                                   工也是他们的重要的收入来源。但有部分家庭因为各种原因                        分学生发放学习生活用品外,还走进部分学生的家中,了解
                                                                                                                                   仍比较困难,这些家庭的孩子家中学习条件较为艰苦且缺乏                        这些家庭的实际情况,以便根据他们的特点,后期进行针对
                                                                                                                                   必要的学习用品。                                          性的帮扶。




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